시간 전에 마쳐라.
2. 하루의 산행은 8시간 정도로 하고 체력의 3할은 항상 비축하라.
3. 일행 중 가장 약한 사람을 기준으로 산행을 하라.
4. 산에서 무게는 적이다. 가급적 30kg 이상은 지지 마라.
5. 배낭을 잘 꾸리고 손에는 절대 물건을 들지 마라.
6. 등산화만은 발에 잘 맞고 좋은 것을 신어라.
7. 산
등산의 순수 정의를 찾는 데 어려움을 갖는다. "산악인이란 산에 올라가는 것만이 아니고 걸어 다니기를 좋아하고 또한 산에 대하여 읽고 산에 대하여 깊은 사색을 즐겨하는 사람은 누구나 산악인 일 수 있다"라고 말한 J. W. Young의 얘기는 등산이란 무엇인가라는 의미를 다시 한번 생각해보게 만든다.
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<본론>
*우리나라의 리조트 특징
리조트란 단어가 우리나라에서 본격적으로 등장한 것은 1975년도에 “용평리조트”가 개장하면서부터 라고 할 수 있다. 물론 그 전에도 사용하였지만 우리나라에서 관광, 레저, 스포츠 시설에 리조트란 단어를 일반적으로 사용하던 때는 “용평리조트”가 처음이
시설을 들 수 있다. 미국, 일본 등 선진국이 그랬듯이 국민소득이 10,000$에 도달하는 시점부터는 레저와 스포츠를 즐기는 인구가 급격히 증가하여 대중화 되었고, 특히 소득의 증가와 교통, 통신의 발달, 휴가문화의 발달 등에 따라 그 수요는 크게 확대 되어 선진국에서의 대표적인 관광의 유형으로 자
1. 특별 활동 교육 과정 개정의 배경
1997년 12월 30일 개정, 고시된 제7차 초․중등 학교의 교육 과정은 ‘21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’을 기본 방향으로 설정하고, ① 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초․기본 교육의 충실, ② 세계화․정보
Ⅱ. 레크리에이션 활용 수업의 효율성
우리들은 일상생활에서 좀처럼 자기표현을 할 기회가 없다. 특히 지루한 수업시간에도 지도하는 교사가 필요로 하는 정답이나 각본에 의한 창의적인 응답일 지라도 이는 자기표현의 기회로 보기는 어렵다. 그러나 다행히도 각자의 정신적, 신체적인 자유 시간
2. 단원 선정의 이유
6학년 2학기 1단원 “우리나라의 민주정치”에 관련하여 내용을 더 첨가하여 새롭게 재구성하였다. 현재 교과서에서는 시민단체의 다양한 활동 모습을 소개하면서 의미를 알아보고 각 분야에서 어떤 단체가 무슨 활동을 하고 있는지 알아본다. 그리고 시민 단체의 문제 해결 과
시작된 주 5일제가 곧 고등학교에서 실행되고 전국적으로 확산이 되는 날이 그다지 멀지 않았으므로, 여가 시간이 대폭 늘어남에 따라 휴양에 대한 관심이 높아지고 그에 관한 수요가 많아짐에 따라서 수익성이 높을 것이라 파악하였기 때문입니다.
이 레포트의 목적은 레저 산업에서 한가지, 또는 몇
등산,야영,수영,낚시 등을 들 수 있다.
이러한 야외 활동은 참가자들에 새로운 환경에 접할 수 있는 기회를 갖게 함으로 자연의 세계를 알게 하는 즐거움과 반복적인 일상생활의 속박에서 벗어나 해방감을 맛 볼 수 있게 한다. 또한 친구나 동호인과 바람직한 인간관계의 형성에 도움을 줄 수 있고 정
시하여야
한다. 또한 사업 인 ․ 허가와 관련하여 해당 관청은 어디며, 어떤 서류가 필요하고 어떤 절차를 밟아 이행하여야 되는지에 대해서도 함께 검토하여야 한다.
이처럼 사업에 대한 인 ․ 허가는 본격적인 영업활동을 개시하기 전에 각 관계 법령의 규정에 따라 받아야 하는 행정절차이다